Ser professor na atualidade é ser reflexivo, questionar o quê e o porquê das coisas, inconformado pelo simples fato de não ser possível que tudo aconteça sempre da mesma maneira sem nunca haver alguém capaz de interferir nessa trajetória com o intuito de mudar, transformar, fazer novo, revolucionar e melhorar. É indagar diariamente: sou um professor que desperta a curiosidade dos alunos? Proporciono momentos de reflexão? Desenvolvo uma prática dialógica? Há interação entre os alunos? Aprendo com eles? Ouço suas ideias? Busco novas metodologias?
A tecnologia em sala de aula pode ser utilizada como uma estratégia pedagógica adicional, o que não pode ocorrer é o professor ignorar o fato de a tecnologia fazer parte do dia-a-dia do aluno. Os recursos tecnológicos são meios fundamentais para tornar as aulas mais instigantes e apreciadas
Há tempos, era tolerável dizer ao aluno que existiam na escola duas obrigações: a do professor de ensinar e a do aluno de aprender. Hoje, nossos alunos são questionadores e, quando o fazem, estão devidamente embasados em dados atuais que muitas vezes ainda não chegaram ao conhecimento do professor. Logo, cabe ao professor entender que o conhecimento não mais é gerado na escola. A sala de aula deixou de ser o lugar onde se transfere saberes, passando a ser um espaço onde se produz conhecimento. Muito do que os alunos aprendem acontece fora das quatro paredes da sala de aula. Cabe ao professor tão somente transformar informação em conhecimento pelo debate, pela problematização, pelo questionamento, pela reflexão, mas, para que isso ocorrá, é necessário estar devidamente preparado num constante processo de autoformação e aprendizagem.
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